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TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO

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PROJETO

TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO: ensinando e aprendendo com as TIC

ESCOLA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO INFANTIL GALILÉIA

PROJETO TIPOS DE MORADIA

PROPONENTE: Rejane Maria de Sá

                                                                                         

PRIMAVERA DO LESTE- MT 2011

Justificativa:

     Este projeto tem como finalidade explorar o tema moradia, proporcionando a criança melhor assimilação ao conteúdo apresentado pelo fato de ser mostrado e demonstrado de forma lúdica os objetivos a serem atingidos. Através de um trabalho interdisciplinar, percebemos a importância de este tema ser discutido com maior ênfase para que o aluno valorize a moradia como lugar de grande importância em sua vida, onde muitos infelizmente não têm onde morar vivendo sem abrigo ou em lugares que favorecem ao perigo.

Objetivo Geral:

     Conhecer vários tipos de moradias.

Objetivos específicos: 

·         Reconhecer e comparar os tipos de moradias;

·         Compreender a importância de se ter uma moradia;

·         Conhecer variedades de moradias;

·         Estimular a criatividade, sensibilidade, curiosidade e imaginação;

·          Promover o hábito da leitura através de ilustrações;

·         Estimular a linguagem oral;

·         Promover a socialização, solidariedade, espírito de inter-ajuda e partilha;

·         Desenvolver o pensamento reflexivo;

·          Trabalhar a coordenação motora, atenção, raciocínio, memória e espírito lúdico.
.

FAIXA ETÁRIA:

3 a 4 anos de idade.

TEMPO ESTIMADO: Uma semana

METODOLOGIA:

·         Acolhida;

·         Roda de conversa;

·         Leitura da história: Os Três Porquinhos (Clássicos Infantis);

·         Atividades relacionadas à história;

·         Músicas: Três Porquinhos; Era uma casa...

·         Apresentação do vídeo: Tipos de Moradia.

RECURSOS UTILIZADOS:

·         40 folhas sulfite, lápis de cor (5 caixas);

·         DVD, Som, Data show;

·         Giz de cera (5 caixas);

·         Máquina fotográfica;

 PROCESSO DE AVALIAÇÃO:

        - O processo de avaliação será contínuo, através de atividades lúdicas desenvolvidas durante as aulas.

        

ETAPAS DO PROJETO

NA REALIZAÇÃO DA 1ª ETAPA DO PROJETO FEZ SE NECESSÁRIO UM BREVE DIÁLOGO COM AS CRIANÇAS A RESPEITO DO QUE SERIA DESENVOLVIDO NO DECORRER DO MESMO, CONSIDERANDO OS CONHECIMENTOS PRÉVIOS QUE CADA CRIANÇA APRESENTAVA RELACIONADO AO TEMA ABORDADO ( TIPOS DE MORADIAS). TODAVIA, O PROJETO FOI ELABORADO A PARTIR DA REALIDADE  DE CADA CRIANÇA.

PLANO DE AULA

Ir para YouTubeReproduzir vídeo Animação simples e narrada, dos 3 porquinhos. mais animaçoes infantis: http://www.youtube.com/user/deciderios#grid/user/C6D39EA56F4C4841 00:04:08 Adicionado em 13/10/2010 277.749 exibições

 

Carregando a visualização de vídeo do YouTube

Problema ao conectar a YouTube. Talvez o vídeo não exista ou somente possa ser reproduzido no YouTube. Tente acessar o site: http://www.youtube.com/watch?v=obd8hsPaRocrquinhos

Carregando a visualização de vídeo do YouTube

Problema ao conectar a YouTube. Talvez o vídeo não exista ou somente possa ser reproduzido no YouTube. Tente acessar o site: http://www.youtube.com/watch?v=zqrXyn2uMIM

PRIMAVERA DO LESTE 29 DE SETEMBRO DE 2010

ESCOLA: EMEI GALILÉIA

PROF: NEUZA E REJANE

TURMA: INFANTIL II- 4ANOS

Objetivo:

*identificar vários tipos de moradias

*trabalhar a coordenação motora

*estimular atenção e concentração

Conteúdo:

Tipos de moradia

História (Os três porquinhos)

vídeo

Procedimentos:

1º momento:

A colhida das crianças e pedir que e sentem no tapete, fazer a atualização do calendário e introduzir o conteúdo com o conto da história dos Três porquinhos (clássicos infantis) com a caixa surpresa contendo os personagens e as casas.

2º momento

Após assistirem o vídeo este  faremos uma roda de conversa enfatizando o tipo que cada aluno reside  e  apresentando aos mesmos diversos tipos de  figuras que contemplem o tema abordado, ex; casas de madeira, palha, oca, alvenaria, barro, etc.

3º momento

 Dividir os alunos em cinco grupos, onde o primeiro cobrira a casinha feita de caixa de papelão encapada , anteriormente construída pela professora com palitos de picolé representando as casas de madeira, o segundo cobrirá outra casinha com pedacinhos de EVA marrom representando as casas de alvenaria, o terceiro cobrirá a casinha com palha de vassoura representando as casas de palha o terceiro cobrirá a casinha com argila ou lama representando as casas e barro e o quinto grupo representando os apartamentos cobrirá a caixa de papelão encapada com papel pardo com papel laminado e pedaços de papel color set.

4º momento:

O encerramento será através da realização da atividade da pagina  da apostila do MAXI, onde pede aos alunos que pesquisem tipos de moradia diferentes do castelo de branca de neve e cole no espaço reservado.

Recursos utilizados:

YouTube - [Infantil] Os Três Pohttp://www.youtube.com/watch?v=obd8hsPaRocrquinhos

Livro da historia “Os três porquinhos” (Clássicos infantis)

*Cartaz do tipo de moradia e calendário

*Argila

*Palitos de picolé

*Papel color set, laminado, pardo e sulfite

*caixas de papelão

*EVA

*Figuras e revistas

          

Tempo de duração:

2 aulas

Espaço

Primeiramente  será realizado no tapete na sala o 1º e o 2º momento da aula e nas mesas do refeitório o 3º e 4º momento.

Avaliação

Será gradativa e constantemente através da observação do interesse e participação dos alunos nas atividades.   

PROFº. DR. DOWBOR

http://www.youtube.com/watch?v=szNSCklQnWY&noredirect=1

ESTAMOS INSERIDO NO MUNDO RODEADO DE TECNOLOGIAS,  AS QUAIS CADA DIA SE FAZ PRESENTE EM DIVERSAS FUNÇÕES E PROFISSÕES, NO ENTANTO, É FUNDAMENTAL REFLETIRMOS ACERCA DOS ARGUMENTOS QUE O PROF°.DR.  DOWBOR NOS APRESENTA, EM SUMA, AS TECNOLOGIAS PODEM E DEVEM ESTAR PRESENTE NÃO SÓ NAS PRÁTICAS EDUCATIVAS, MAS PRINCIPALMENTE NA VIDA COTIDIANA DE CADA CIDADÃO CRÍTICO, PARTICIPATIVO E CRIATIVO.

http://portaldoprofessor.mec.gov.br/index.html

PORTAL DO PROFESSOR

ATRAVÉS DESTE ENDEREÇO PODEREMOS VISUALIZAR OU ATÉ MESMO DIVULGAR ATIVIDADES EDUCATIVAS, TENDO COMO PRESSUPOSTO CONHECER DIVERSAS AÇÕES QUE SÃO DE GRANDE VALIA PARA NOSSA PRÁXI PEDAGÓGICA, POIS O MESMO NOS PROPORCIONA DESDE VÍDEOS, ANIMAÇÕES, SIMULAÇÕES, ENFIM, OPORTUNIZA-NOS CONHECER, EXPOR, "ADAPTAR "A NOSSA REALIDADE. TENDO EM VISTA QUE ESTES RECURSOS MULTIMÍDIA ESTÃO DISPONÍVEIS PARA TODO AQUELE QUE NÃO SE OMITE DIANTE DO ÂMBITO EDUCACIONAL.

REPOSITÓRIOS EDUCACIONAIS

http://www.beatrix.pro.br/

ATRAVÉS DESTE SITE É POSSÍVEL OBTERMOS INFORMAÇÕES REFERENTE A RECURSOS TECNOLÓGICOS QUE PODE-SE USAR TANTO NA NOSSA PRÁTICA PEDAGÓGICA QUANTO NAS DEMAIS PROFISSÔES.

Domínio Público

O  SITE DOMÍNIO PÚBLICO PROPORCIONA AO PROFESSOR DIVERSAS FORMAS DE INTERAÇÃO, INCLUSIVE O CONTATO COM NOVAS INFORMAÇÕES, DENTRE ESTES, PESQUISAS EM GERAL, VÍDEOS, DICAS, ENFIM, MATERIAIS QUE PODEM  AUXILIAR OU DIRECIONAR NOSSAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS.

http://www.pequenashistorias.com.br/

COMPUTADOR/INTERNET
Os meios tecnológicos estão presentes em todos os lugares e profissões. Hoje é fundamental, adquirirmos conhecimentos e desenvolver habilidades cibernéticas, objetivando aperfeiçoar- nos, compreender e usufruir destes meios para melhor executar nossas práticas pedagógicas e sociais e, consequentemente, proporcionar ao "alunado" aprendizagens significativas e prazerosas. No entanto, precisa-se estar ciente do que queremos ou objetivamos atingir com esses recursos, tendo em vista que é preciso fazer adaptações que contemple a realidade, haja visto que nem sempre nos disponhamos de todos os recursos metodológicos, mas é fundamental ter atitudes de mudanças significativas para melhor ensino aprendizagem, obtendo o conhecimento, o computador e a internet como grande aliado, nos auxiliam à atingir os objetivos propostos tanto para os alunos quanto para nós, enquanto profissionais éticos e comprometidos com a qualidade de ensino em nossas práticas.

SITE PARA ASSISTIR FILMES

http://www.portacurtas.com.br/index.asp

Ao acessar este endereço, você terá a  oportunidade assistir diversos filmes de curta metragem.


http://www.planetaeducacao.com.br/portal/videos.asp

Atravez deste site você terá acesso a vários filmes, vídehttp://www.planetaeducacao.com.br/portal/imagens/topo_portal.jpgos, trailer e diversa orientações para elaboração de trabalhos, artigos etc.

ISERÇÃO TECNOLÓGICA

A escola que hoje nos deparamos oferece muitas oportunidades de inserção no mundo  tecnológico, tendo como sujeito principal o educando. Sabe-se que o tradicionalismo já é assunto passado, crianças enfileiradas sem participaçao ativa, turmas silenciosas e professor utilizando o quadro negro como única  ferramenta ,se  considerando como autor e dono do conhecimento, não existe mais, tudo evoluiu! hoje os educandos não são mais vistos como depósito de informações e  executador de " tarefas mecanizadas",MAS  como sujeito ativo e  principal processo de ensino aprendizagem e da contrução do conhecimento. No entanto, a cada dia o ser humano evolui obtendo o domínio de diversos recursos tecnológicos e consequentemente, exigindo do professor uma postura flexível , que integre ao domínio das tecnologias, teorias educacionais e práticas pedagógicas com o uso das mesmas. O uso da TIC na escola  proporciona ao professor trabalhar com diversas áreas do conhecimento de maneira interdisciplinar, além de favorecer aos alunos  o acesso a diversas ferramentas que auxiliarão na busca de informações e consequentemente, de construção do conhecimento. Cogita-se que futuramente, a tecnologia será unificada e globalizada de tal  maneira que tudo  que almejamos fazer, se concretizará  com APENAS!!!UM CLICK !!!!!!!! 

Flores

Tecnolologia



    É possível utilizarmos o laboratório para o ensino em diversas áreas, todavia, o uso da  tecnologia como instrumento do processo deve ser usada não apenas para a transmissão de informação, mas  também servir como agentes de problematização e de raciocínio crítico, cujo enfoque central no professor, agente de mudança será importante . No entanto o uso das TICs (Tecnologia de comunicação e informação) é de suma importância para aprendizagem como um todo e não apenas para promover o desenvolvimento mecânico.

        A presença desses recursos , como fundamento da educação, transforma a escola , que passa a ser um novo espaço físico, inclusive qualitativamente diferente que vem ocorrendo. É imprescindível proporcionar desde cedo o acesso a inclusão das TICs na sociedade do conhecimento.

INCLUSÃO DAS TICs

SER PROFESSOR HOJE

Ser professor hoje não é apenas ter o domínio em diversas áreas do conhecimento e transmitir informações, é fundamental termos consciência da função que estamos desenpenhando, enfim, compreender o conhecimento, ter sensibilidade, flexibilidade, e sobretudo um profissionalismo ético. Enquanto professor devemos nos ater ao mundo globalizado, pois sabemos que o mundo vive em constante mudança e a cada dia devemos nos tornar meros pesquisadores e ao mesmo tempo reflexivos, todavia, a profissão e a sociedade do conhecimento exige de cada profissional, além de conhecimentos específicos,competencias e habilidades para saber lidar com o novo, inclusive no que diz respeito as Tecnologias da Informações e Comunicação.

revolução

inserção tecnológica

curso de linux educacional

O curso de Linux educacional está nos proporcionando novos conhecimento tecnológicos tanto para a vida pessoal quanto profissional, pois é de suma importância para nossa vida em sociedade.